Skip to content
Ліцей №16

Ліцей №16

м. Кам'янське

  • Новини
  • Наш ліцей
  • Публічна інформація
    • СТАТУТ КЗ “Ліцей №16” КМР
    • Рішення КМР від 17.11.2023 №1702-41/VIII
    • Ліцензія
    • Структура та органи управління закладу
    • Річний навчальний план
    • Стратегія розвитку
    • Освітня програма
    • Річний план роботи
    • Звіт директора
    • Графік прийому громадян
    • Ліцензований обсяг осіб, які навчаються
    • Мережа класів
    • Вакантні місця в 1-10-х класах
    • Відомості про показники кадрового забезпечення
    • Матеріально-технічне забезпечення
    • Ваканції
  • Освітній процес
    • Правила, критерії та процедура оцінювання
    • Форми навчання
    • Організація безпечного освітнього середовища
    • Профільна освіта
  • Забезпечення якості освіти
    • Накази та довідки про самооцінювання
  • Моніторинг
  • Положення
  • ВІДКРИТІ ДАНІ
    • Накази з питань оприлюднення наборів даних у формі відкритих даних, розпорядником яких є КЗ “Ліцей №16” КМР
    • Реєстр наборів даних КЗ “Ліцей №16” КМР
    • Набори даних КЗ “Ліцей №16” КМР
      • Довідник підприємств, установ, організацій та територіальних органів розпорядника інформації та організацій, що належать до сфери його управління, у тому числі їх ідентифікаційних кодів юридичної особи в ЄДРПОУ
      • Інформація про структуру (організаційну структуру) розпорядника інформації
      • Нормативи, що затверджуються та підлягають оприлюдненню відповідно до закону розпорядником інформації
      • Звіти, у тому числі щодо задоволення запитів на інформацію
      • Реєстр наборів даних, що перебувають у володінні розпорядника інформації
      • Інформація про нормативно-правові засади діяльності розпорядника інформації
      • Фінансова звітність суб’єктів господарювання державного та комунального сектору економіки
      • Інформація про отримане майно у рамках міжнародної технічної допомоги
      • Результати інформаційного аудиту
      • Дані про надходження звернень  на телефонні «гарячі лінії», тощо
  • Забезпечення освітою осіб з ООП
    • Нормативно-правова база
  • ВСТУП
    • Перелік учнів зарахованих до 10-х класів.
  • НМТ-2026
  • Науково-методичне товариство
    • МО вчителів початкової школи та фізкультури
    • МО вчителів іноземних мов
    • МО вчителів суспільно-гуманітарного циклу та технологій
    • МО вчителів природничо-математичних дисциплін
    • Науково-методичні роботи вчителів
  • Атестація педпрацівників
  • Всеукраїнські конкурси та Гранти
  • Виховна робота
    • Класні керівники
    • Напрямки роботи
    • Гуртки
  • Булінг
    • Протидія булінгу
    • Нормативна база
    • Правила поведінки
    • Алгоритм дій
      • Порядок подання та розгляду заяв про випадки булінгу
      • Порядок реагування на доведені випадки булінгу
    • Кібербулінг
    • Протидії вербування дітей
    • Корисні посилання
    • Заходи
  • Психологічна служба
    • Толерантність
    • Гендерна рівність
    • Насильство в сім’ї
    • Протидія торгівлі людьми
    • Безпечний інтернет
    • Профілактика вживання ПАР
    • Профорієнтація
    • Психологічний тренажер для підлітків HappyMind.Help
  • Кабінет медичної сестри
    • Попередження захворювання на сказ
    • Тиждень імунізації
    • Профілактика туберкульозу
    • Профілактика грипу та ГРВІ
    • Профілактика кору, краснухи, паротиту
    • Календар щеплень 2026
  • Бібліотека
  • Академічна доброчесність
  • Фінансова звітність
  • Правила безпеки
    • Правила перебування в ліцеї та перелік заборонених предметів
    • Алгоритм дій при загрозах терористичного характеру
    • Абетка безпеки
    • Мінна просвіта
    • Правила безпечних канікул
    • Правила дорожнього руху
    • Правила попередження травмування тваринами
  • Олімпіадний та турнірний рух
  • Військовий облік
  • Звернення громадян
  • Річні плани
  • Щоденне меню
  • Оn-line допомога.
  • Скринька довіри
  • Мапа сайту
  • Toggle search form

Толерантність

Толера́нтність як ознака високого духовного розвитку суспільства

Толерантність як норму сучасного цивілізованого світу продекламовано в Резолюції Генеральної Конференції ЮНЕСКО 16 листопада 1995 року як «Декларацію принципів толерантності». З того часу цей день щороку відзначається як Міжнародний день толерантності по усій планеті.

З латини tolerantia означає «стійкість, витривалість».

Синоніми толерантності ‒ це терпимість, повага до чужої думки, лояльність. Толерантність повинні виявляти як окремі люди та групи людей, так і держави.

Філософський аспект поняття толерантності.

Толерантність ‒ це готовність постійно і з гідністю сприймати будь-яку особистість або подію. Синоніми: терпіння, терпимість, витримка, примирення, стриманість, володіння собою, врівноваженість,  холоднокровність, стійкість, відкритість, мудрість.

Політичний контекст.

Толерантність – це повага до свободи іншої людини, її поглядів, думок, поведінки, прийняття і правильне розуміння різноманіття культур нашого світу, форм самовираження людини і способів вияву людської індивідуальності.

Синоніми: неупередженість, об’єктивність, справедливість, об’єктивізм, коректність, лояльність, демократичність.

Загальнопедагогічний контекст.

Толерантність ‒ це готовність прийняти інших такими, якими вони є, і взаємодіяти з ними на засадах згоди й порозуміння.

Синоніми: почуття такту, ввічливість, чемність, галантність, вихованість, доброзичливість, дипломатичність.

Соціологічний аспект.

Толерантність ‒ це милостивість, делікатність, прихильність до іншого.

Синоніми: люб’язність, шанобливість, дбайливість,  чутливість, чуйність, гнучкість, тонкість, любов, доброта.

Якщо братися будувати міцний будинок, то варто дотримуватися певних технологій, а толерантність це сучасна технологія миротворення. Толерантність ‒ це рівновага, баланс, безпека й гармонія в суспільних відношеннях з урахуванням  індивідуальних людських якостей. Тільки завдяки толерантності можна побудувати мирне та гармонійне суспільство.

Усі люди мають бути повністю інтегровані в суспільство і бути рівноправними незалежно від раси, статі, національності або релігії. Хоча в житті ми часто натрапляємо на упередженість, стереотипізацію, глузування, ненависть, безпідставні звинувачення, залякування, домагання тощо.

Усі люди мають бути захищені від масової дискримінації, релігійного переслідування, залякування, вияву ксенофобії, расизму, фашизму.

Рівні та вільні: як та навіщо вчити дітей толерантності?

Що таке толерантність, як та навіщо говорити з дітьми про інакшість і різноманіття.

Що таке толерантність?

Знайдіть хвилинку, аби подумати про свій спосіб життя: проаналізуйте свою поведінку, дії, думки та навколишнє середовище. А тепер подумайте про чуже. Найімовірніше, є деякі аспекти життя інших людей, які вас дратують. Терпіти нелегко. Оскільки ми так сильно покладаємося на наш власний досвід і світогляд, важко прийняти погляди іншої людини або погодитися з тим, що чуже бачення може бути також правильним. Але толерантність – це навичка, яка може принести більше миру та гармонії в наше життя та життя інших людей.

Якщо дитина поцікавиться у вас, що таке толерантність, то навряд чи ви почнете цитувати ту саму Декларацію або ж інший законодавчий документ. І не варто навіть намагатися. Краще пояснити простими словами: толерантність – це терпимість до іншого світогляду, способу життя, інтересів та поведінки.

А також це про прийняття інакшості, тобто того, що відрізняється від нас. Наприклад, йдеться про повагу до людей з інвалідністю, представників та представниць різних релігійних та національних спільнот тощо.

Світ – різноманітний

Деякі батьки вітають той факт, що ми живемо у все більш різноманітному суспільстві. Інші можуть почуватися нерішуче, особливо якщо вони мало спілкувалися з людьми, які чимось відрізнялися від них самих. Сьогодні діти набагато випереджають своїх батьків у тому, що стосується сприйняття культурних відмінностей. Їхнє коло друзів, однокласників/ць та учасників/ць секцій та гуртків набагато різноманітніше, навіть ніж у попереднього покоління.

Йдеться, зокрема, про те, що сучасна молодь усіляко ігнорує усталене поняття «мода», бо їхня «мода» – це різноманіття та несхожість на інших. Вже практично немає універсального підліткового стилю одягу, музики чи розваг. Їхні інтереси – різні.

https://www.youtube.com/watch?v=PrRoTTc0fMc

Проте батьки мають допомогти своїм дітям підготуватися до життя, навчання та роботи в суспільстві, яке стане ще різноманітнішим. Виховання толерантності важливе тому, що людина, яка навчиться бути відкритою до відмінностей, отримає більше можливостей в освіті, бізнесі та багатьох інших сферах життя.

Словом, від цього залежить успіх вашої дитини. Успіх у сьогоднішньому та завтрашньому світі залежить від здатності розуміти, цінувати та працювати з іншими.

Як діти навчаються толерантності?

Як і будь-чому іншому, толерантності часто вчать різними способами. Ще до того, як діти навчаться говорити, вони вже уважно спостерігають за своїми батьками і наслідують їхню поведінку. Діти різного віку розвивають свої власні цінності, значною мірою відображаючи цінності та погляди тих, хто їм небайдужий.

Багато батьків живуть і працюють у різних колективах, а також мають друзів, які в чомусь (або в усьому) відрізняються від них самих. Шанобливе ставлення до інших часто є настільки звичною справою, що люди рідко навіть замислюються над цим. Вони навчають такому ставленню, просто залишаючись собою і живучи своїми цінностями. Батьки, які демонструють (або моделюють) терпимість у повсякденному житті, посилають потужний сигнал. Тож їхні діти теж вчаться цінувати різницю.

Звичайно, бачити відмінності в інших – не означає відмовлятися від спадщини. У вашій родині можуть бути свої давні культурні та релігійні традиції, якими можна пишатися. Сім’ї можуть знайти способи зауважувати різницю між людьми, продовжуючи поважати і передавати свою культурну спадщину.

А як батьки можуть сприяти цьому?

Батьки можуть навчити толерантності своїм прикладом та іншими способами. Розмови про толерантність та повагу допомагають дітям більше дізнатися про цінності, яких ви їх прагнете навчити. Ось що можуть зробити батьки, щоб допомогти дітям навчитися толерантності:

Пам’ятайте, що діти завжди слухають. Уважно ставтеся до того, як та що ви кажете про людей, які відрізняються від вас самих. Не жартуйте на гострі теми, не закріплюйте стереотипи. Хоча деякі з них можуть здатися невинною розвагою, вони можуть зруйнувати ставлення терпимості та поваги.

Пояснюйте без сорому. Якщо на вулиці дитина побачила людину у візку, то поясніть, що це – людина з інвалідністю, і ходити вона не може. Від цього вона не стає хорошою чи поганою, вона така ж, як і інші, просто інакше пересувається. Не варто соромитися, якщо дитина покаже пальцем або голосно запитає про це. Дитина пізнає світ. І в цей момент формування ставлення дитини до того чи іншого питання залежить тільки від вас.

https://www.youtube.com/watch?v=S_Q0ByWT8lg

Відповідайте на запитання дітей про відмінності чесно та шанобливо. Це вчить тому, що помічати і обговорювати відмінності можна, якщо це робиться з повагою.

Спробуйте розібратися з цим запитанням на прикладах. Мовляв, тато більше любить собак, а син – кішок. Але ж через це вони не починають менше поважати чи цінувати один одного. Приклад тварин можна замінити на їжу, хобі, мультики. Ретельно обирайте книжки, іграшки, музику, мистецтво та відео. Наприклад, минулоріч компанія Mattel, якій належить бренд «Барбі», створила нові моделі ляльок. Зокрема, з’явилася Барбі на кріслі колісному, лялька з протезом ноги, лялька з вітиліго тощо. Пам’ятайте про сильний вплив засобів масової інформації та поп-культури на формування ставлення до чогось.

Дайте дітям можливість працювати та грати з іншими людьми, які відрізняються від них. Обираючи для своєї дитини школу, літній табір або дитячий садок, знайдіть заклад з різноманітними учасниками та учасницями (мультикультурний, мультинаціональний, мультирелігійний тощо).

Дізнавайтеся разом про свята та урочистості, які не є частиною ваших традицій.

Як виховати терпимість до оточення?

У міру того як ви працюватимете над розвитком більшої терпимості у своєму власному житті, ви виявите, що стали більш щасливими, більш мирними з собою та близькими, і почали цінувати різноманітність. Формування толерантності до інших – це заняття на все життя, яке продовжуватиме розширювати можливості та приносити зцілення як вам, так і суспільству, в якому ви живете. Тож пропонуємо поради, які будуть корисними не тільки для ваших дітей, а й для вас самих.

Візьміть на себе відповідальність за свої почуття. Визнайте, що ніхто не може змусити вас почуватися певним чином без вашого дозволу. Якщо ви злі, скривджені або засмучені, знайте, що ви можете змінити свої емоції. Переходьте від ставлення «ця людина мене засмутила» до «я засмучений/а через те, що ця людина сказала або зробила, але я не хочу залишатися таким/ою». Я маю можливість обирати свої реакції».

Розвивайте цікавість. У багатьох випадках нам не вистачає терпимості до інших просто тому, що ми їх не розуміємо. Розвиваючи неупередженість, дізнаючись про інші культури та людей, і розширюючи свій кругозір, ми підвищуємо нашу здатність розуміти та приймати інших.

Змініть свою точку зору. Іноді образа або нестача терпимості виникають через те, що ми не можемо зрозуміти, чому інша людина зробила той чи інший вчинок. Можливо, ви не зможете повністю зрозуміти переживання іншої людини, але ви можете змістити свою точку зору з себе («Я не можу повірити, що ця людина була така груба зі мною») на інших і на ваше ставлення до них («Можливо, їм зараз важко. Я знаю, що коли в мене поганий настрій, то я іноді говорю речі, які не маю на увазі»).

Практикуйте повагу. Якщо ви не погоджуєтесь з думкою іншої людини, зосередьтеся на повазі до її права думати самостійно і вірити в те, що вона обирає. Так само, як ми ніколи не хотіли б, щоб у нас відібрали це право, ми зобов’язані виявляти таку ввічливість щодо інших людей і ставитися до інших з повагою, навіть якщо ми з ними не згодні.

Пам’ятайте, що зміни неминучі. Всесвіт завжди змінюється та трансформується. У всьому цьому є позитивний момент. Ви також можете змінюватися через певні події чи досвід. Пам’ятайте про те, що яким би неприємним не було роздратування, воно носить тимчасовий характер. Зрештою, до всього можна звикнути.

Що можна почитати разом із дитиною на цю тему?

«Майя та її мами». Авторки: Лариса Денисенко, Марія Фоя

Книга розрахована на дітей молодшого шкільного віку. Складається з невеликих сімейних історій Майї та її однокласників/ць. Когось із дітей виховує бабуся, когось – тільки мама. Хтось жив в інтернаті, а хтось з’явився на світ завдяки штучному заплідненню. Попри різноманіття, дітям легко знайти спільну мову та порозумітися, бо вони приймають одне одного без «але» та «якщо».

«Зайчик-нестрибайчик та його смілива мама». Авторка: Оксана Драчковська

Автобіографічна книжка про маму Оксану та її синочка Назарка, який є дитиною з інвалідністю та не може ходити. Історія-казка розповідає про те, що дитина з інвалідністю також може грати, навчатися та пізнавати світ, але для цього потрібно створити дружнє середовище. Книга отримала відзнаку конкурсу «Коронація слова» як найкраще інклюзивне оповідання.

«Рі(з)дні люди». Авторка: Тетяна Стус

У віршованій формі розповідається історія про те, що всі люди різні: є веселі та сумні, є багаті та бідні, є сімейні та самотні, добрі та злі. Різні люди можуть навіть жити в одній родині або бути кращими друзями. І всі вони (тобто, ми) заслуговують на повагу та прийняття.  

  • Facebook

Copyright © 2026 Ліцей №16.

Powered by PressBook WordPress theme